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Laissons les portes de la classe ouvertes!

Laissons les portes de la classe ouvertes!

Lire, écrire, additionner, multiplier: ça s’enseigne et ça s’apprend. 

Coopérer, s’entraider, partager: ça se vit.

En classe, on passe beaucoup de temps à travailler les notions académiques. Ça fait partie du programme, comme on dit! La classe est aussi un lieu propice pour développer notre réflexion, nourrir notre créativité et éveiller notre intérêt sur les différentes façons de vivre et de s’exprimer. Pour y arriver, on doit ouvrir les portes de notre classe et laisser entrer des artistes, des écrivains, des cinéastes, des explorateurs et des scientifiques. Ces portes, on doit également les franchir et partir à la découverte d’autres milieux.

On invite donc à l’école différents organismes à rencontrer nos élèves. On organise des sorties, au musée, à la ferme ou à l’OSM, par exemple. Mais ce qui nous accroche le plus, mes collègues, mes élèves et moi, ce sont les projets d’envergure.

LES PROJETS D’ENVERGURE
On réalise un court-métrage? Pourquoi pas!

On expose au Musée des Beaux-Arts de Montréal? Rien de moins!

On découvre les trois sommets du Mont-Royal en raquette? Oh que oui!

On crée des oeuvres abstraites qu’on présente au Musée Stewart? Go!

Chaque année, ma collègue Julie et moi adorons présenter aux élèves un nouveau projet. Ce changement annuel nous stimule en tant qu’enseignants et c’est toujours (enfin, presque toujours) un succès. Travaillant dans un milieu défavorisé et pluriethnique, on se dirige toujours vers L’école montréalaise pour tous, un organisme qui offre des projets clé en main, réalisés par des spécialistes de divers milieux. Cela nous a permis de vivre des expériences formidables.

3-2-1- action! Combien de fois avons-nous entendu cette phrase en 2015, notre année cinéma! C’est en compagnie d’un réalisateur qu’on a écrit le scénario, fabriqué décors et accessoires, maquillé les élèves acteurs et réalisé le montage de pas un, mais deux courts-métrages, présentés en grande première à La Tohu!

En 2016, le Musée des Beaux-Arts a présenté les meubles en carton que les élèves de 5e année avaient fabriqués, avec l’aide de l’artiste visuel Mohammed Makhfi. C’était réellement superbe!

L’année 2017 portait la couleur du sport. Je me souviendrai toujours de cette journée, LA journée la plus froide de l’hiver où Mme Julie, nos élèves et moi devions franchir un des sommets du Mont-Royal en raquettes, les mitaines et les bottes remplies de sachets chauffants. On y est arrivé!

2018, place à l’art abstrait avec l’artiste Jérôme Fortin. Cette fois-ci, deux autres classes se sont jointes à nous: celles de Mme Geneviève et de Mme Émilie. Plus on est de fous, plus on rit, non? On a examiné les oeuvres de l’artiste, compris sa démarche puis, on a créé (plié, plié, plié, plié et encore plié) nos oeuvres. Nos œuvres ont été exposées au musée Stewart le mois dernier.

C’est quand même cool, non? Plusieurs élèves pourront dire qu’ils ont, une fois dans leur vie, exposé au MBA et au musée Stewart.

Tous ces projets ont un but bien particulier: donner le goût aux jeunes de fréquenter l’école, leur faire découvrir différents lieux, avoir un but collectif et le réaliser, coopérer et travailler avec des élèves avec qui on a beaucoup ou peu d’affinités.

Laissons donc les portes de nos classes ouvertes! On ne sait jamais qui entrera!

PS: Au tout début de ma carrière, en 2000, j’avais justement laissé ma porte de classe ouverte. Qui y est entré? Mitsou! Elle est venue rendre visite à mes élèves et répondre à leurs questions pour notre projet de radio étudiante! Je m’en souviens encore et eux aussi! Un certain Michel m’en reparle encore. Mitsou à mon école! Wow!

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